让人才培养和产业发展同频共振（新语）-米乐app官方

　　2022世界制造业大会期间，大众汽车（安徽）有限公司首席执行官葛皖镝博士的一番感言让人印象深刻。他认为，大众在合肥投资新能源汽车项目，一个重要原因是基于这里有良好的产教融合和“种子工程师”。

　　人才是第一资源。2014年起，我国加快发展现代职业教育，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型成为改革的方向，开展面向行业特色型高校或应用型高校布局建设。

　　近些年，我国在高技能人才，特别是高水平应用型人才培养方面持续加大力度。然而，从整个就业和经济发展需求来看，高水平应用型人才队伍总量供不应求，高校毕业生供给与产业需求之间的结构性矛盾日益突出，“就业难”与“招工难”持续并存，特别是先进制造业、战略性新兴产业等重点领域，应用型、复合型、创新型的高水平人才尤其紧缺。

　　党的二十大报告提出，加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。合肥学院的探索，不仅在促进人才培养和产业发展同频共振、形成学生就业与企业引才双赢局面上取得了成效，也为高校深化产教融合、校企合作提供了有益借鉴。

　　在新时代背景下，教育链、人才链与产业链、创新链如何有机衔接，是高等教育高质量发展的重要命题。希望有更多应用型学校勇于创新、奋力探索，让更多“种子工程师”破土萌芽，让更多卓越工程师脱颖而出，成为推动制造业高质量发展的有力支撑。

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